EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
En "Edmodo" adjunto documento- esquema de la E. Moderna y de  la E. Contemporánea. Elige alguno o varios de los aspectos a tratar. Desarróllalo en : papel, "power-point", mural, esquema, "linoit", reportaje, teatro...
Hay vídeos relacionados en el blog, si entras en "mi Perfil" y luego en "Mis blogs"; está en "Blog de la clase de 6º"
Manda un mensaje al blog para decir qué apartados o apartados eliges.

Los cuerpos geométricos

Caras, aristas y vértices
Paralelepípedos
Caza del tesoro: Los cuerpos geométricos
Poliedros, clases
Poliedros regulares
Prismas rectos
Prismas regulares
Pirámides regulares
Los sólidos platónicos

Circunferencia y círculo

Introducción
Circunferencia y círculo
Circunferencia y círculo II
La circunferencia I
La circunferencia II
Circunferencia y círculo III
Circunferencia y círculo IV
Perímetro del círculo o longitud de la circunferencia
Figuras planas
Circunferencia y círculo V
El número Pi
Circunferencia y círculo
Área del círculo

Vídeo: Cómo calcular el área de un círculo

Área círculo y área polígono regular
¡ Vamos a medir superficies !
Repaso la unidad
Testeando

Polígonos en la naturaleza
Fotos matemáticas, de Jose María Sorando

Manuales: KUSUDAMA

Uno de los últimos trabajos manuales que hemos hecho ha sido el "kusudama", siguiendo las indicaciones de "Sweet Cupcake" en clase; además, nos ha dejado instrucciones en su blog, Manualiadicta.

Manuales: Kusudama

Los textos argumentativos

Los textos argumentativos.

Los complementos del predicado verbal

Coloreo
Sustituye por pronombres
Un complemento muy directo.
Sustituye el Complemento Directo por el pronombre adecuado.
Pronombres que sustituyen al C.D: Lo, los, la, las

Sustituye el Complemento Indirecto por el pronombre adecuado.

Diferencia el CD y el CI

AUTOEVALUACIÓN 1: IDENTIFICA EL COMPLEMENTO DIRECTO
AUTOEVALUACIÓN 2: IDENTIFICA EL COMPLEMENTO DIRECTO
AUTOEVALUACIÓN 3: IDENTIFICA EL COMPLEMENTO DIRECTO

AUTOEVALUACIÓN 4: IDENTIFICA EL COMPLEMENTO INDIRECTO

AUTOEVALUACIÓN 5. COMPLEMENTO DIRECTO O INDIRECTO

LA EDAD MEDIA

 Fin del Imperio Romano y los carolingios

                                                       
                                                              Las conquistas del Islam

                                                  

                                                  Los constructores de catedrales

                                                          Los viajes de Marco Polo

EN LA HISPANIA ROMANA...
Los visigodos
Al-Ándalus
Al- Ándalus, etapas políticas
Los reinos cristianos


                             La Edad Media, época de los caballeros y de los castillos...
                                                    ( del blog "El paso del tiempo")

En la Edad Media la sociedad estaba dividida en diferentes estamentos, cada uno cumplía unas funciones y era muy difícil pasar de un estamento a otro. Os va a quedar muy claro con la imagen que adjuntamos a continuación.

REPASA
Ponte a prueba

Vídeo: Los gomipowers

Este fue vuestro segundo vídeo, el tercero ya lo tenemos colgado en el blog.

 ¿Tendremos un cuarto trabajo?

Vídeo: El extraño caso del globo de helio

¿Conocéis a algún actor?  Era el primer vídeo... Enhorabuena, artistas; enhorabuena, director. Os felicitamos y os animamos a seguir.

12 DE MAYO DÍA DE LAS MATEMÁTICAS

DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS 2.013

Los polígonos: perímetro y superficie

La superficie
Polígonos, introducción  (Elige el nº 1)
Adivino
Cuadriláteros  (Elige el nº 3)
Repaso
Perímetros y áreas de figuras planas  (Elige el nº 9)
Calculo

Autoevaluación 1: Área del cuadrado y del rectángulo
Autoevaluación 2: Área del rombo
Autoevaluación 3: Problemas
Autoevaluación 4: Área del romboide
Autoevaluación 5: Área de triángulos

Ponte a prueba 1
Ponte a prueba 2

Líneas del tiempo

                                                        

Seguimos las tareas TIC del blog "lloréu56" :

Ahora que comenzamos las unidades de conocimiento del medio centradas en la Historia, volvemos a acercarnos a una herramienta que nos permite crear LÍNEAS DEL TIEMPO, una ayuda fundamental  para tener un registro de sucesos en el tiempo. 

Os propongo las siguiente acTICvidad en relación con el uso de líneas del tiempo.

 1. Entra en este enlace y selecciona 10 acontecimientos entre los que vienen reseñados.

Selecciona un acontecimiento por año.

                                                  ACCEDE A LA INFORMACIÓN

2. Pega en un documento de word  los acontecimientos elegidos ordenados temporalmente, indicando el año, un título sugerente, una entradilla y un comentario corto. Guarda el documento en tu carpeta "CM_minombre" con el título"Acontecimientos_minombre" 

3. Abre en tu carpeta "CM_ minombre" otra que se llame "Imágenes_minombre" 

4. Busca imágenes relacionadas con cada acontecimiento elegido. Guárdalas en la carpeta de imágenes que has creado. Para guardar, clic en botón derecho del ratón, clic en "Guardar imagen como", fíjate que estén en formato jpg o jpeg

                              CONTINUAREMOS CUANDO TENGÁIS ESTA PARTE HECHA.

NECESITO QUE RECORDÉIS EL NOMBRE Y CONTRASEÑA DE vuestra cuenta de correo.

ES CONVENIENTE QUE TRAIGÁIS UN "PEN DRIVE" , para poder llevar a casa la tarea.

5. Entra en la web TimeRime (herramienta en línea para crear líneas del tiempo) 

http://timerime.com/es/

6. Regístrate.

7. Entra en la web con tus datos.

8. Crea una nueva línea del tiempo.

9. Escribe el título de la línea del tiempo y una breve descripción de la misma, que incluya tu nombre.

10. Guarda.

11. Comienza a incluir los acontecimientos que has seleccionado, añadiendo todos los datos relacionados con ellos (nombre, fecha, pequeña descripción, información en la que puedes incluir texto, imágenes, vídeos...

12. Cuando hayas terminado tu trabajo, obtén el enlace a tu línea del tiempo y envíamelo por Edmodo.

AQUÍ COLGARÉ LAS HECHAS POR LOS ALUMNOS. ¡ YA EMPEZAMOS !

"Diez años dan para mucho" (Lucía B)    

                "Diez años parecen muy largos" (Jessica)
                "Del 11S a la crisis financiera" (Hugo)
                   "Todo ocurre en diez años" (Rodrigo)
"¿Podrías escribir diez años en una sola línea?" (Laura)
                    "Una línea de 10" (Andrea M)

Atlas histórico mundial y cronología desde 3.000 a.C. hasta hoy

Los ángulos y su medida

Angulos por aquí...
Ángulos por allá...
Más tipos de ángulos
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